3.
Da li je struktura obaveznih i izbornih predmeta zadovoljavajuća?
4.
Da li je neophodan veći broj izbornih predmeta koji bi studente usmjeravali na određenu specijalnost (površinska eksploatacija, podzemna eksploatacija, priprema mineralnih sirovina, eksploatacija nafte i gasa) ili je pak potrebno da se nastavni program još više uošti u smislu dobijanja rudarskog inženjera „opšteg“ nivoa znanja?
Ako je odgovor Da navesti prijedloge
5.
U slučaju da smatrate da je neophodna uža specijalizacija rudarskih inženjera je li potrebno organizovati nastavu prema modulima gdje su isti definisan odgovarajućim kombinacijama obaveznih i izbornih predmeta, koje profilišu određeni modul ? To bi podrazumijevalo i drugačiju strukturu obaveznih i izbornih predmeta!
Ako je odgovor Da navesti prijedloge i sugestije
6.
Po Vašem mišljenju da li bi terenska nastava trebala biti obavezna i trebala biti bodovana u okviru predviđenog broja ECTS bodova
7.
Nivo terenske nastave je neophodno razvijati. Po Vašem mišljenju kako bi se praktična-terenska nastava trebala organizovati?
8.
Da li bi trebalo definisati trajanje terenske nastave i koliko bi trajala ista u zavisnosti od godine studija i nivoa znanja i obučenosti studenata prije nego što se pošalju na terensku nastavu?
9.
Koja znanja nosite kao najupečatljivije, koja znanja ste do sada u praksi najviše trebali, i koja najviše koristite u praksi u svome radu? (kratak opis do 50 riječi)
